Att peka på brister i samhället när det gäller äldrevård eller vård i allmänhet eller en generell omvårdnad om människor som befinner sig i svårigheter tillfälligt eller mera långsiktig bör inte karakteriseras som socialliberal. Det behövs inte. Det är en liberal hållning. Därför bör man också utmönstra uttryck som nyliberal för det ger en antydan av okänslig kapitalism och det har ingenting med en liberal känsla att göra.

Vi behöver inte i språket alla dessa prefix och suffix till ordet liberal. Att vara liberal innebär att man ser till den enskilda människan och hennes behov vid vart givet tillfälle. Denna attityd överglänser den kollektiva där man reducerar människor till grupper av olika slag vilket får till följd att människor avindividualiseras dvs man tar inte hänsyn till individens speciella problem.

Ett konkret exempel. Det har rapporterats att byggnadsarbetare fallit och skadat sig svårt. Men för varje byggnadsarbetare är skadan olika. Han kan ha fallit från sju meters höjd eller bara två meters höjd. Skadan är individuell och kräver individuell vård.

Sedan finns det en annan liberal hållning. Vilka säkerhetsföreskrifter fanns på arbetsplatsen? Har utbildning om risker varit tillräcklig? Har arbetsledare sett till att föreskrifter har följts eller ser man det som en avvägningsfråga mot effektiviteten?

Detta synsätt överglänser vida Lars Ohlys synsätt. Han bryr sig bara om vem som skall betala när byggnadsarbetaren ligger där med bruten rygg. Att förhindra olycka intresserar Lars Ohly föga.

av Liberal 2010-07-06 21:31:48

Mats
Jag anser också att Jan Björklund är det bästa som har hänt Folkpartiet, och svensk politik, sedan slutet på 60-talet. Att han dessutom utsåg Nyamko Sabuni till integrationsminister gör inte saken sämre.

av Christer Eriksson 2010-07-06 21:37:53

"För att bli omvalda måste de borgerliga ha en politik med ett socialt patos."

Mats. Att du gillar socialliberalism (vad det nu är exakt) förvånar föga. Därmed är ditt angrepp på moderaterna, ditt gillande av folkpartiet och av sossarna (dock kanske med vissa invändningar mot nuvarande regim) lättförståelig. Just Björklund är väl dock knappast att betrakta som en utpräglad socialliberal (en mjäkig, självgod och halvsocialistisk Bengt Westerberg passar ju bättre till det epitetet).

Det ska bli mycket intressant att se vad du har att skriva om kristdemokraterna, det enda partiet med ett verkligt socialt patos (sen kan man tycka vad man vill om deras konkreta förslag - men socialt patos har de).

av Stoller 2010-07-07 01:20:10

Jan Björklund är en dum militär som vill göra om skolan till den militära miljö han, för ett tag, lyckades klara sig bra i -- en miljö behärskad av orderlydnad, godtyckliga hierarkier, idioti.

Jan Björklund vill göra mina barns skola till en kaserngård, styrd av kadaverdisciplin och osjälvständighet. I stället för kreativitet, pedagogi, intelligens, kritik och vetenskap -- allting saker som Major Björklund varken kan begripa eller uppskatta. Han är själva antitesen till en liberal.

av Kalle 2010-07-07 02:28:30

Kalle,
liberalism är inte otyglad och oreglerad frihet att göra vad du vill på lektionstid.

Det är knappast med betyg, kunskapsfokus, eller ordning och reda i skolan som de brister i liberalism. Men behörighetstvånget, aversion mot religiösa friskolor och hemskolning är det desto mer.

av Johan/kaffepaus 2010-07-07 10:58:33

Kalle
Flit och disciplin i skolan är nyckeln till självförverkligande, ett självförverligande som leder till den individuella frihet som liberalismen handlar om. En skola som sätter betyg på lärarna, och inte eleverna, har missförstått sin uppgift. Alla de som inte tog skolan tillräckligt seriöst tvingas leva sina resterande liv under dagliga umbäranden med okvalificerade och meningslösa arbetsuppgifter till låg ersättning.

Samma människor får ångra sig resten av livet för sin ungdomliga lättja och ansvarslöshet. De som inte får stöd och hjälp hemifrån behöver disciplinerade förhållanden i skolan för att anstränga sig och inse det framtida värdet av det. I ett högteknologiskt och avancerat samhälle kan endast kunskaper motivera höga löner och drägliga arbetsförhållanden. Om man kan tala om ett klasssamhälle i dagens värld beror det uteslutande på det faktum att inte alla har insett kunskapens värde och de uppoffringar som krävs för att tillgodogöra sig dem.

av Christer Eriksson 2010-07-07 11:16:13

Kalle: "Kunskapens rot är bitter men dess frukter söta" - Aristoteles

Lek och kreativitet är oerhört viktiga inslag i barndom och ungdom, ja i hela livet! Men livet består inte bara av lek och kreativitet. Ibland måste man ta ansvar, både för sig själv och andra. Ibland måste man sätta sina impulser och omedelbara krav på behovstillfredställelse inom parantes. Ibland måste man anstränga sig, fokusera på en krävande uppgift och sträva mot långsiktiga mål.

Kritiskt tänkande är ett honörsord inom utbildning idag. Vad man ofta glömmer är dock att sant kritiskt tänkande förutsätter verklig kunskap i ämnet. Kunskap som man (ibland) mödosamt måste ackumulera innan man kan vara sant kritiskt tänkande (och sant kreativ!). Utan denna kunskap blir det så kallade kritiska tänkandet endast tomma poser i processen att bygga en egen (narcissistisk) självbild.

Om vi inte förbereder barnen på att livet emellanåt kräver att man är kapabel till annat än egocentriska infall och lek så sviker vi dem i grunden. Det är alltid de svagaste som faller offer för vänsterns "flumskola", de starkare ges de viktiga förutsättningarna för ett rikt och produktivt liv, samt i viss mån nödvändig kunskap, i hemmet. Sedan kan de starkare eleverna ta egna initiativ till lärande och utveckling när de blir äldre medan de svagare riskerar att stagnera och fastna i utanförskap. En solidarisk skola ställer krav på elleverna, har höga (men rimliga) förväntningar på dem och lär dem att detta är en del av livet. Vänstern sviker dem de påstår sig värna, trots att verkligheten hela tiden ger signaler om vad som sker. Verkligheten blundar man dock för, det är ideologin som gäller. Sveket är totalt.

Kalle: Ditt försvar av vad man kallar "flumskolan" och ditt onyanserade angrepp på Jan Björklund gör tyvärr att jag ifrågasätter din förmåga till kritiskt tänkande. Ditt inlägg framstår nästan som en parodi på sig självt. Om känslorna får kallna lite kan du säkert rikta mer relevant kritik mot Björklund.

av Stoller 2010-07-07 16:43:10

Bra skrivet Christer Eriksson. Ett jämlikt samhälle får vi inte förrän underklassen ålägger sig en viss disciplin, slutar att skolka, gör sina läxor tills man kan dem och genom livet ständigt är beredd att bredda och fördjupa sin kompetens. Detta måste man göra själv för det kan inte överlåtas åt någon annan.

av Liberal 2010-07-07 17:07:04

Stoller

Du har helt rätt i att arbete borde betraktas som lek och vila men när Gud körde ut Adam och Eva ur paradiset dömde han dem till ett liv i sitt anletes svett för att klara brödfödan, varpå arbete istället kom att betraktas som ett straff. Alltihop är alltså som vanligt Guds fel.

av Christer Eriksson 2010-07-07 18:58:31

Väl skrivet, Stoller! I skolan behövs såväl piska som morot för att eleverna skall tillägna sig nödvändiga kunskaper och färdigheter. Vissa tenderar överbetona moroten, andra piskan. Björklund tillhör de senare - åtminstone hittills; jag hoppas han i framtiden kan fokusera mera på morötterna.

Det bästa vore dock om vi kunde få en utbildningsminister, som själv gjort en bildningsresa och som därför av egen erfarenhet vet vilket arbete som krävs och varför resan är mödan värd.

av Thomas A 2010-07-07 19:25:51

Christer Eriksson: Vad är det för fel på att få en andra chans, dvs kvalificerad vuxenutbildning för dem som senare i livet inser "kunskapens värde" och är beredd att göra "de uppoffringar som krävs för att tillgodogöra sig dem"?

Det är en utopi (eller dystopi?), att alla barn och ungdomar skall vara flitiga och disciplinerade - allra helst som en del av dem har föräldrar och andra omkring sig som inte tar sitt ansvar. Det vore fruktansvärt, om /a/lla de som inte tog skolan tillräckligt seriöst" skulle "tvingas leva sina resterande liv under dagliga umbäranden med okvalificerade och meningslösa arbetsuppgifter till låg ersättning".

av Thomas A 2010-07-07 19:41:26

Christer Eriksson skriver till mig:

"Du har helt rätt i att arbete borde betraktas som lek och vila men när Gud körde ut Adam och Eva ur paradiset... "

Jag har inte någonstans påstått att arbete bör betraktas som lek och vila. Jag förstår över huvud taget inte ditt svar till mig.

av Stoller 2010-07-07 21:38:48

Thomas A
Att Björklund vill skära ner vuxenutbildningen med en tredjedel är inte samma sak som att helt avskaffa den. Naturligtvis har jag inte heller något emot att människor får en andra, tredje eller fjärde chans, men på vems bekostnad, din och min? Samtidigt är det min övertygelse att en mer ansvarsull skolpolitik i grunden kommer att minska det framtida behovet av just vuxenutbildning.

Sedan har du helt rätt i att det är en "utopi (eller dystopi?) att alla ska vara lika flitiga och disciplinerade - allra helst som en del av dem har föräldrar och andra omkring sig som inte tar sitt ansvar."
Men där kommer, som sagt, en mer ansvarsfull skola in i bilden som förhoppningsvis kan fånga upp en del av dem. Men kunskap kan inte bara ges bort utan måste också tas emot. It takes two to tango, Thomas A.

av Christer Eriksson 2010-07-07 23:07:25

Stoller

Ta det lugnt! Jag försökte bara skämta med dig.

av Christer Eriksson 2010-07-08 00:22:47

Crister Eriksson. Jag är lugn som en filbunke. Skämtet gick inte fram, jag kanske är lite trög.

av Stoller 2010-07-08 11:54:02

Utan att vara vidare dansant är jag beredd att hålla med dig, Christer Eriksson, att "it takes two to tango". Men det gäller även, att "it takes a village to raise a child". Det är en orimligt att tro att skolan skall lösa alla problem, vilket det ofta framställs som i debatten. Alla skulle tjäna på en analys av och debatt kring den vidare kontext i vilken skolan ingår: hur skapar vi ett kunskapsbefrämjande samhälle?

av Thomas A 2010-07-08 18:05:08